Радиофизика

Каждый человек, анализируя определенный этап жизни, замечает собственные ошибки. Если бы время можно было повернуть вспять, то кое-что хотелось бы сделать по-другому.

Для меня таким упущением стал не нанятый вовремя преподаватель английского языка. Нет, роптать на собственную жизнь не просто глупо, но и вредно для будущего: я люблю свое прошлое, настоящее и с надеждой иду вперед. Но иногда мысли, типа «что было бы, если бы…» меня посещают.

В школе я халатно подошла к выбору иностранного языка: просто пошла в группу, где было меньше человек. Мне тогда было все равно, что изучать. А так как особого интереса языки у меня никогда не вызывали, то я добросовестно выполняла домашние задания, отвечала и… тут же забывала ненужную мне информацию. У меня просто не было ни цели, ни интереса, а в результате не стало и знаний.

В старших классах меня заинтересовали компьютеры, поэтому дальнейшее обучение я связала именно с ними. Но тут выяснилось, что без знания английского языка добиться результатов ну очень трудно. Вот тут я и совершила самую большую ошибку: поплыла по течению, надеясь на русское «авось», вместо того, чтобы записаться на занятия или даже нанять преподавателя английского языка для индивидуальных уроков.

В результате наиболее важное для меня программирование давалось мне с огромным трудом. Благодаря интересу к языкам программирования, мне даже удалось освоить многие отдельные английские слова, но этого было явно недостаточно. Пару месяцев занятий в общей группе английского языка, где только я вообще не понимала, о чем идет речь, окончательно отбили у меня интерес к изучению языка, да еще и на самооценке сказались не лучшим образом.

Я так и не решилась работать по специальности после университета, считая, что моих знаний недостаточно. Хотя выучить английский язык я порывалась еще пару раз, надеясь наверстать упущенное и все-таки добиться успехов на выбранном поприще. Но вот делала я это, опять же, бессистемно и бестолково. Сначала я хотела начать учить язык вместе с сыном, но при этом надо было бы  разбираться во всем самостоятельно, а мне вечно не хватало времени (хотя скорее желания).

Тогда я начала ходить на бесплатные занятия, где в качестве преподавателей английского языка выступали американские миссионеры. Это было интересно, увлекательно и азартно. Но уроки английского вели совсем юные мальчишки по 18-19 лет, так что ни системности подачи знаний, ни программы преподавания у них, конечно же, не было. Но даже пару месяцев походов к ним дали мне больше, чем проведенная когда-то пара месяцев занятий новичка в сильной группе. Ведь мне нравилось живое общение. Да и не лишними были небольшие вспомогательные распечатки, позволяющие каждому постараться высказать свою мысль, не без посторонней помощи, конечно.

А совсем недавно мне на глаза попался отличный афоризм: «Есть желание – есть и возможности, нет желания – есть причины». После этого поймала себя на мысли, что у меня были в основном причины. Зато появилась и надежда, что, если действительно поставлю перед собой цель и подключу желание, то смогу добиться результата. Но, естественно, теперь это делать буду исключительно с профессиональным преподавателем английского языка, методика которого мне понравится. Он сможет и интерес поддерживать, и помочь сформулировать конечные и промежуточные цели, и постоянно двигаться вперед, достигая шаг за шагом все новых результатов.

Наталья Каплунова